Penguatan Karakter Siswa Kelas X SMA N 4 Singaraja Melalui Pendekatan Wiracarita Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran 2022/2023

Abstract

Pembelajaran dengan pendekatan Wiracarita adalah salah satu pendekatan pembelajaran yang peneliti tawarkan yang mengacu pada pembelajaran dengan taksonomi Bloom, yakni mengidentifikasi keterampilan berpikir peserta didik mulai dari jenjang yang rendah hingga mencapai jenjang yang tinggi. Yang dalam pelaksanaannya di bagi menjadi tiga ranah yakni kognitif, afektif dan psikomotorik, dengan tetap memperhatikan jenis pengetahuannya yaitu fakta, konseptual, prosedur, dan metakognitif. Proses pembelajaran dengan pendekatan Wiracarita dilaksanakan oleh guru-guru Agama di SMA Negeri 4 Singaraja dengan memperhatikan sintak yang ada dan mempelajarinya terlebih dahulu, yang penerapannya dilaksanakan pada materi yang berbeda antara guru yang satu dengan yang lainnya serta pada kelas yang berbeda. Adapun tahapan pelaksanaannya di awali dengan penyampaian alur pembelajaran kepada siswa yang disesuaikan dengan sintak atau tahapan pembelajaran Wiracarita, kemudian dilanjutkan dengan melakukan pendekatan pembelajaran sesuai tahapan Wiracarita. Pendekatan Wiracarita diberikan kepada siswa SMA Negeri 4 Singaraja saat menjelaskan materi pelajaran dalam pembelajaran pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti sebagai upaya agar pembelajaran tidak terpusat pada pendidik saja namun terpusat pada peserta didik.Dampak positif yang dapat diperoleh oleh peserta didik dalam proses pembelajaran dengan pendekatan Wiracarita adalah terciptanya sistem pembelajaran yang dapat menghadirkan suasana menyenangkan serta memunculkan kreatifitas dan keaktifan peserta didik yang tinggi. Berdasarkan hal tersebutlah, maka penting halnya untuk menentukan pendekatan dalam pembelajaran yang dipadukan dengan model atau metode pembelajaran lain, sehingga pembelajaran betul-betul terpusat pada peserta didik bukan pada pendidik. Pendekata Wiracarita mampu memenuhi apa yang dibutuhkan peserta didik, selama pendidik selalu memiliki upaya untuk merancang pembelajaran yang bermakna. Dengan diterapkannya kegiatan pembelajaran dengan pendekatan Wiracarita, jelas dimensi karakter yang dimunculkan seperti halnya Wirasa memunculkan dimensi karakter Rasa ingin tahu, Tanggung jawab, Peduli, Mandiri, dan Gemar membaca. Raosang memunculkan dimensi karakter Kreatif, Komunikatif, dan Jujur. Carcayang memunculkan dimensi karakter Komunkatif, Kreatif, Jujur, Peduli, dan Kerja keras. Ripta (Ngripta) memunculkan dimensi karakter jujur, kreatif kerja keras, komunikatif dan peduli. Tampilang memunculkan dimensi karakter kretif, mandiri, kerja keras, komunikatif, peduli dan jujur