Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas Vi SD Negeri 1 Pengastulan Semester Ii Tahun Pelajaran 2022/2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Pengastulan semester II tahun ajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melibatkan 20 siswa sebagai subjek penelitian. Fokus utama penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes evaluasi, sementara analisis data dilakukan dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hal ini ditunjukkan dengan perbedaan hasil belajar antara siklus I (total nilai 1420, rata-rata 71, daya serap 71%, dan ketuntasan belajar 70%) dengan siklus II (total nilai 1600, rata-rata 80, daya serap 80%, dan ketuntasan belajar 100%). Terjadi peningkatan daya serap sebesar 9% dan peningkatan ketuntasan belajar sebesar 30% dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD mampu meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Pengastulan semester II tahun ajaran 2022/2023