Telaah Tema Dharma Wacana Berdasarkan Nilai-Nilai Catur Purusa Artha di SD No 3 Penarungan

Main Article Content

Ni Made Sukantiasih

Abstract

Dharma Wacana merupakan media komunikasi keagamaan dalam tradisi Hindu yang bertujuan untuk membimbing umat dalam memahami dan mengamalkan ajaran suci Weda. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah tema-tema dalam Dharma Wacana dengan menggunakan nilai-nilai Catur Purusa Artha, terdiri dari Dharma, Artha, Kama, dan Moksa, serta mengeksplorasi manfaat dharma wacana dalam membentuk karakter siswa SD 3 Penarungan, serta dampaknya terhadap pembentukan nilai-nilai moral, spiritual, dan etika yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan analisis isi. Tulisan ini membahas pelaksanaan dharma wacana dengan tema Catur Purusa Artha bagi siswa SD 3 Penarungan yang dilakukan setiap selesai melaksanakan persembahyangan. Melalui kegiatan ini, diharapkan siswa dapat memahami dan menginternalisasi konsep dasar kehidupan yang baik, mulai dari menjalani kewajiban dengan benar (Dharma), meraih kesejahteraan melalui usaha yang sah (Artha), menikmati kebahagiaan yang sehat dan seimbang (Kama), hingga mencapai kebahagiaan sejati yang berasal dari kedamaian batin dan kedekatan dengan Tuhan (Moksha). Dharma wacana ini dapat menjadi metode yang efektif dalam mengintegrasikan pendidikan agama dan karakter pada siswa, sehingga dapat membekali mereka dengan dasar yang kuat untuk menghadapi tantangan hidup.

Article Details

How to Cite
Ni Made Sukantiasih. (2024). Telaah Tema Dharma Wacana Berdasarkan Nilai-Nilai Catur Purusa Artha di SD No 3 Penarungan. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 238-245. Retrieved from http://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/653
Section
Articles

References

Devi, S., Dewi, L. G. K., Budiarta, L. G. R., & Saputra, K. A. K. (2019). Strategi contextual teaching and learning pengelolaan keuangan berbasis tri hita karana dan catur purusa artha melalui program kerja sekaa. Jurnal Aplikasi Akuntansi, 3(2), 1-38. https://doi.org/10.29303/jaa.v3i2.43
Rudiarta, I. W. (2021). Penanaman nilai pendidikan agama hindu melalui pengabdian kepada masyarakat di pasraman amertha sanjiwani rincung. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 948. https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6653
Santiawan, I. N. (2021). Implementasi catur asrama dalam mencapai tujuan hidup (catur purusa artha). Widya Aksara : Jurnal Agama Hindu, 26(2), 294-302. https://doi.org/10.54714/widyaaksara.v26i2.170
Sari, N., Utami, N. M. S., Verawati, Y., Irwandika, G., & Vindiyastara, S. P. (2024). Mengoptimalkan kapabilitas inovasi, kompetensi dan budaya catur purusa artha dalam era digital: peran kinerja umkm. Jurnal Nusa Manajemen, 1(3), 454-476. https://doi.org/10.62237/jnm.v1i3.187
Trisnawati, N. L. D. E. (2021). Pengelolaan risiko berbasis nilai catur purusa artha terhadap kinerja keuangan bumdes. E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 14(2), 12-21. https://doi.org/10.51903/e-bisnis.v14i2.390
Utami, N. M. S., Sapta, I. K. S., Dicriyani, N. L. G. M., & Astakoni, I. M. P. (2023). The value of catur purusa artha and entrepreneurship orientation as a base for maximizing smes performance. Jurnal Aplikasi Manajemen, 21(3). https://doi.org/10.21776/ub.jam.2023.021.03.10
Werasturi, D. (2017). Konsep corporate social responsibility berbasis catur purusa artha. Jurnal Akuntansi Multiparadigma. https://doi.org/10.18202/jamal.2017.08.7057