Eksistensi Guru Agama Hindu Dalam Menanggulangi Kenakalan Siswa

Abstract

Kenakalan remaja menjadi problem yang sangat serius dalam dunia Pendidikan khususnya, terlebih keseriusan siswa dalam menempuh Pendidikan akan terganggu oleh ulah-ulah yang tidak baik dari siswa lain ataupun lingkungan sekitarnya. Pengkajian mengenai cara menanggulangi kenakalan remaja melalui pembelajaran karakter khususnya memperkanalkan dan mengimplementasikan ajaran agama hindu oleh Guru Agama Hindu di rasa sangat penting. Melalui metode penelitian dengan jenis data adalah data kualitatif serta sumber data primer dan skunder yang kemudian disajikan dalam bentuk deskripsi kualitatif. Berdasarkan hasil analisis dapat dijelaskan sebagai berikut: Pembentukan karakter dapat dilaksanakan sejak dini, melalui edukasi dan praktek ajaran-ajaran keagamaan untuk membentuk etika. Kenakalan peserta didik/ siswa bukan tidak beralasan karena ada kesempatan serta di bentuk oleh lingkungan, sangat beranekaragam kenakalan yang terjadi terlebih siswa-siswi yang masih remaja. Terkadang hal tersebut tidak dapat diselesaikan hanya dengan hukuman semata, melainkan perlu pembinaan secara berkelanjutan untuk menumbuhkan sikaf saling menghargai satu sama lainnya. Guru agama dalam hal ini sebagai Pendidikan mental siswa mempunyai tugas penting dan memiliki posisi strategis dalam membentuk karakter siswa sebagai upaya menurunkan tingkat kenakalan remaja atau siswa melalui kegiatan-kegiatan dharma wacara, dharma shanti dan hal lainnya