https://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya <p><strong>WIDYALAYA</strong>: Journal of Educational Sciences published by Ekadanta publisher in collaboration with STAHN Mpu Kuturan Singaraja. The publication of the WIDYALAYA Journal is intended as a forum for academics / lecturers to express their thoughts, ideas, research results, as well as the development of scientific insights, especially in the field of education. As an academic information medium, WIDYALAYA Journal presents a space for scientific discourse, academic-theoretical dialogue, which later can be used as a reference for scientific writing for students, lecturers, and academics. The focus and thematic scope of the WIDYALAYA Journal includes educational studies.</p> <p>E-ISSN: <a title="E-ISSN" href="http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1605246239&amp;1&amp;&amp;2020" target="_blank" rel="noopener">2746-8682</a></p> EKADANTA en-US WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan 2746-8682 https://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/659 <p>Penelitian ini dilaksanakan karena terdapat permasalahan mengenai rendahnya hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kediri Tabanan. Inovasi yang dapat dilakukan adalah menggunakan model pembelajaran yang bervariasi, salah satunya yaitu Model Kooperatif Tipe <em>Jigsaw</em>. Adapun rumusan masalah yang dibahas pada penelitian ini yaitu “Apakah terdapat pengaruh signifikan Model Kooperatif Tipe <em>Jigsaw </em>Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Kediri Tabanan?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan Model Kooperatif Tipe <em>Jigsaw </em>Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Kediri Tabanan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain <em>Quasi eksperimental</em>. Populasi penelitian ini sebanyak 186 siswa yang diperoleh dari seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kediri. Sampel diambil dengan teknik <em>purposive sampling </em>dan diperoleh sampel yaitu siswa kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah siswa 27 orang dan kelas VII D sebagai kelompok kontrol dengan jumlah siswa 27 orang. Metode pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban (a, b, c, d). Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis statistik inferensial Uji-T berpasangan. Hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata skor <em>pre-test </em>kelompok eksperimen 63 yang berada pada kategori rendah. Rata-rata <em>post-test </em>kelompok eksperimen 89 yang berada pada kategori tinggi, sedangkan rata-rata <em>post-test </em>kelompok kontrol 71,2 yang berada pada kategori sedang. Hasil analisis Uji-T berpasangan diperoleh thitung = 7,759 dan ttabel 1,706 pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 27. Hal ini menunjukkan bahwa thitung lebih besar daripada ttabel (7,759 &gt; 1,706) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Model Kooperatif Tipe <em>Jigsaw </em>Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Kediri Tabanan.</p> Ni Putu Mita Ayu Lestari Dewi I Made Arsa Wiguna I Gusti Ngurah Triyana Copyright (c) 2025-03-28 2025-03-28 5 3 262 277