Penerapan Metode Demontrasi dengan Bantuan Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Siswa Kelas IV Semester I Sekolah Dasar Negeri 6 Tianyar Barat Tahun Pelajaran 2022/2023

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh buruknya prestasi akademik siswa Kelas IV Kelas 6 SD Negeri Tianyar Barat. Dari 21 siswa kelas 4 SD Negeri 6 Tianyar Barat, hanya sembilan siswa yang tuntas atau memenuhi standar kinerja minimal (KKM) sekolah, sedangkan 12 siswa dinyatakan tidak tuntas. KKM sekolah adalah 75. Berdasarkan data tersebut, tingkat penyelesaian klasik mata kuliah ini hanya 33,33%. Penyebab rendahnya prestasi akademik siswa adalah karena cara mengajar guru yang masih monoton, sehingga siswa kelas IV SD Tianyasi melakukan penelitian terhadap prestasi akademik pendidikan agama Hindu dan pembelajaran Pakti Budha melalui ceramah. Cara ini dibantu dengan media gambar. Penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan terhadap 21 siswa kelas IV SD Xitianya SMP No 6. Metode tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar, dan analisis dilakukan untuk memperoleh rata-rata prestasi akademik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode presentasi visual dapat meningkatkan prestasi akademik siswa kelas 4 SD Negeri 6 Tianyar Barat dan trennya semakin meningkat. Rata-rata skor pada periode pertama mencapai 70 poin, dan rata-rata skor pada periode kedua mencapai 80,42 poin. Artinya meannya meningkat sebesar 10,42 dari periode pertama ke periode kedua. Kemudian, tingkat penyerapan siswa pada siklus I sebesar 70%, dan tingkat penyerapan siswa pada siklus II sebesar 80,42%. Berdasarkan data tersebut terjadi peningkatan sebesar 10,42% antara siklus I dan siklus II. Terakhir, tentang integritas klasikal siswa. Pada siklus I, 12 siswa tuntas dan 9 siswa tidak tuntas. Selain itu, pada siklus kedua, semua siswa tuntas. Berdasarkan data tersebut, integritas klasikal siswa meningkat sebesar 41,67% antara siklus satu dan dua. Oleh karena itu, pihak sekolah, guru dan siswa pendidikan agama Hindu dan Budi Pakerti disarankan untuk mengoptimalkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Selain itu, diharapkan bagi peneliti lain juga dapat melakukan penelitian serupa tentang pendidikan agama Hindu pada mata pelajaran yang berbeda karena penelitian ini dibatasi pada siswa kelas IV SD Negeri 6 Tianya Barat.