Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Daerah Bali Dengan Penggunaan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Siswa Kelas Xii MIPA.5 Semester I SMA Negeri 4 Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar Bahasa Daerah Bali siswa kelas XII MIPA.5 semester I SMA Negeri 4 Denpasar tahun pelajaran 2019/2020 yang baru mencapai 70,19. Hasil tersebut jauh dibawah KKM yang diharapkan yaitu 75 sehingga perlu dicanangkan peningkatan prestasi yang lebih baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Daerah Bali dengan penggunaan model pembelajaran two stay two stray  bagi siswa kelas XII MIPA.5 semester I SMA Negeri 4 Denpasar tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, di mana masing-masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus I terdiri dari tiga kali pertemuan, demikian pula halnya dengan Siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar Bahasa Daerah Bali siswa kelas XII MIPA.5 semester I SMA Negeri 4 Denpasar tahun pelajaran 2019/2020 mengalami peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran two stay two stray ini terbukti dari data yang berhasil diperoleh yaitu dari nilai rata-rata prestasi belajar siswa baru mencapai 70,19 dengan prosentase ketuntasan belajar 30,56% setelah diterapkannya model pembelajaran two stay two stray pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 73,22 dengan prosentase ketuntasan belajar 52,78%. Pada siklus II setelah dilakukan penyempurnaan dari kekurangan yang ditemukan pada siklus sebelumnya prestasi belajar siswa meningkat menjadi 82,06 dengan prosentase ketuntasan belajar 97,22%. Dapat disampaikan kesimpulan bahwa prestasi belajar bahasa daerah Bali dapat meningkat melalui penggunaan model pembelajaran two stay two stray siswa kelas XII MIPA.5 semester I SMA Negeri 4 Denpasar tahun pelajaran 2019/2020.