Penggunaan Multimedia Presentasi Berbasis Microsoft Power Point Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Bangli Tahun Pelajaran 2020/2021
Main Article Content
Abstract
Pendahuluan: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa, dan meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pakerti. Metode: Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan rancangan dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan – tindakan – observasi – refleksi. Untuk mendapatkan data hasil penelitian digunakan teknik pengukuran berupa tes, serta agar mendapatkan data kuantitatif digunakan lembar observasi dan disajikan dalam bentuk data kualitatif. Data yang ditelaah berupa 1) aktivitas belajar, 2) hasil belajar siswa pada pembelajaran agama Hindu dengan penggunaan Multimedia Presentasi berbasis Microsoft Power Point dengan Pendekatan Saintifik. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriftif. Hasil: Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan subjek berjumlah 27 siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Bangli yang terdiri dari 9 orang laki- Laki dan 18 Orang perempuan semester 2 tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian yang dilaksanakan dalam dua siklus yaitu siklus pertama dan siklus kedua menunjukkan bahwa Penggunaan Multimedia Presentasi berbasis Microsoft Power Point dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa. Peningkatan aktivitas belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan rerata nilai, dimana pada siklus I Aktivitas belajar siswa mencapai skor 20 dengan presentase 74 % dalam kriteria cukup aktif dan pada siklus II mencapai rata-rata skor 26 dengan presentase 96,3 % dalam kriteria sangat aktif dengan demikian terjadi peningkatan sebesar 22,3 %. Simpulan: Pelaksanaan PTK di kelas VII/C mengalami peningkatan sangat signifikan.
Article Details
References
Arikunto, Suharsisni. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Atmadja, Nengah Bawa. 2011.” Dewatanisasi insane : Pemaknaan Pendidikan Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Hindu”. Makalah . Singaraja : Jurusan Pendidikan Sejarah Undiksa
Baharuddin dan Makin. 2009. Pendidikan Humanistik. Jogyakarta : Ar-Ruzz Media
BSNP. 2007. Pedoman Penilaian Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jakarta : Depdiknas
Dahar, Ratna Wilis. 1989. Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga
Depdiknas. 2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi . Jakarta : Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dirgahayu, Pande Gede. 2011. ”Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Hindu di SMA Negeri 1 Kuta Utara”. Tesis (Tidak dipublikasikan). IHDN Denpasar
Gulo. 2004. Metodologi Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Kemmis dan Tagart. 1982. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Andi Offset.
Kunandar.2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta : Rajawali Pers
Mahsun. 2007. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Margono. 1996. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Mayer and Richard. 2009. Multimedia Learning. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta : GP Press Group
Nasution. 1998. Didaktik Asas-Asas Mengajar. Bandung : Jemmars