Upaya Peningkatan Pendidikan Karakter Berbasis Persepsi Guru Di Sekolah Dasar

Abstract

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi sebagai upaya peningkatan pendidikan karakter berbasis persepsi guru di Sekolah Dasar. Metode dalam  penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Selanjutnya data yang dikumpulkan dianalisis secara kualitatif, bertujuan untuk memahami makna dibalik data yang tampak. Hasil penelitian menyatakan bahwa strategi sebagai upaya peningkatan pendidikan karakter berbasis persepsi guru dilakukan melalui integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran sehari-hari. Pihak sekolah melalui guru kelas di SD berusaha semaksimal mungkin untuk meningkatkan strategi pendidikan karakter melalui proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, rekomendasi dan tindak lanjut dalam rangka mendekati kesempurnaan. Upaya yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur yang berlaku untuk meningkatkan strategi pendidikan karakter menjadi baik dalam rangka mendekati kesempurnaan sesuai dengan prosedur yang berlaku.