Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Agama Hindu dan Budi Pekerthi Kelas VIIB SMP Negeri 6 Abang

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Penelitian ini diakhiri dalam dua siklus karena telah mencapai indikator keberhasilan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIB dengan jumlah 30 siswa. Instrument penelitian ini adalah soal tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa hal ini dibuktikan dengan nilai presentase ketuntasan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Agama hindu dan Budhi Pekerthi meningkatpada siklus I mencapai 60% dengan rata-rata kelas 64,8, meningkat pada siklus II mencapai 90% dengan rata-rata 87,2. Pada siklus I aspek yang terlaksana yaitu 10 atau (58,8) dengan kategori tidak tuntas, pada siklus II terjadi peningkatan dimana aspek yang terlaksana yaitu 16 atau (94,1) dengan kategori tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar Agama Hindu dan Budhi Pekerthi pada siswa kelas VIIB SMPN 6 Abang