Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Hindu Di SMPN 2 Tewang Sangalang Garing Pada Kondisi Covid-19
Article Sidebar
Published:
Nov 22, 2021
Main Article Content
Abstract
Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang menggunakan media internet tanpa ada batasan ruang dan waktu dalam menjalankan proses pembelajaran. Pembelajaran daring adalah solusi untuk mengatasi problematika pendidikan akibat pandemi Covid-19 yang terjadi saat ini. Penelitian ini mencoba menjelaskan Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Agama Hindu di SMPN 2 TEWANG SANGALANG GARING Pada Kondisi Covid-19 dan Bagaimana Evaluasi dengan menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Agama dan Budi Pekerti di SMPN 2 TEWANG SANGALANG GARING pada kondisi Covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan informasi mengenai Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMPN 2 TEWANG SANGALANG GARING Pada Kondisi Covid-19 dan Bagaimana Evaluasi Pembelajaran Daring dengan menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMPN 2 TEWANG SANGALANG GARING pada kondisi Covid-19. Penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data primer adalah wawancara yang dilakukan melalui Google Form. Sumber data pendukung adalah teori tokoh, dan penelitian yang relevan yang ditulis oleh penulis lain. Temuan ini menunjukan bahwa penggunaan metode Information Search saat pembelajaran Daring di mata pelajaran Agama dan Budi Pekerti bisa diterapkan ditengah-tengah problematika pembelajaran saat ini dengan keadaan Indonesia yang terdampak Covid-19
Article Details
How to Cite
Sri Wahyunie. (2021). Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Hindu Di SMPN 2 Tewang Sangalang Garing Pada Kondisi Covid-19. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 173-186. Retrieved from https://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/223
Issue
Section
Articles
References
Ahmad Daud, “Strategi Guru Mengajar Di Era Milenial”, Vol. 17 No. 1 Januari-Juni 2020
Asrori, M. (2016). Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup Strategi Pembelajaran. Madrasah: Jurnal
Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 26. https://doi.org/10.18860/jt.v6i2.3301
Diyan Permata Yanda, D. R. (2019). Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra. Pena: Jurnal
Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 9(1), 16–30.
Efendi, S., Lubis, S. A., & Nasution, W. N. (2018). Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam Di Sd Negeri 064025 Kecamatan Medan Tuntungan. Edu Riligia Journal, Vol 2(No 2),
265–275.
Fanani, M. Z. (2018). Strategi Pengembangan Soal Hots Pada Kurikulum 2013. Edudeena Journal of
Islamic Religious Education, 2(1), 57–76. https://doi.org/10.30762/ed.v2i1.582
Finogeev, A., Kravets, A., Deev, M., Bershadsky, A., & Gamidullaeva, L. (2018). Life-cycle management of educational programs and resources in a smart learning environment. Smart
Learning Environments, 5(1). https://doi.org/10.1186/s40561-018-0055-0
Gunawan, Ni Made Yeni Suranti, F. (2020). Variations of Models and Learning Platforms for Prospective Teachers During the COVID-19 Pandemic Period. IndonesianJournal of Teacher Education, 1(2), 61–70.
Hisyam Zaini dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan Madani
Hamruni. 2011. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani
Imron, A. (2019). Problematika Pembelajaran Akidah Akhlak Di Sekolah Dasar. Publikasi Ilmiah
UNWAHAS Journal. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Ketut Sudarsana, O. I. (2017). Membentuk Karakter Anak Sebagai Generasi Penerus Bangsa Melalui
Pendidikan Anak Usia Dini. Purwadita Journal, Volume 1 n, 41–48.
Khan, I. A., & Bansal, V. (2018). Effect of Using PC Tablets on Perceived Learning
Outcomes of Generation Z Trainees. International Journalof Learning andDevelopment,
8(1), 21–36. https:// doi.org/10.5296/ijld.v8i1.12 309
Lelono, C. (2018). Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dan Kemampuan Berpikir Kritis Materi Perubahan Sosial Melalui Creative Problem Solving (CPS) Cipto Lelono. Indonesian Journal of Education and Learning, 1(April 2018), 116–128. https://doi.org/10.31002/ijel.v1i2.642
Lister, P. J. (2018). A smarter knowledge commons for smart learning. Smart Learning Environments,
5(1). https://doi.org/10.1186/s40561-018-0056-z
Nakayama M, Yamamoto H, & S. R. (2007). The Impact of Learner Characterics on Learning Performance in Hybrid Courses among Japanese Students. Elektronic Journal ELearning, Vol.5(3).1.
Nizam. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar (edisi satu). Retrieved from http://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/05/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar- Kampus-Merdeka-2020-1.pdf
Nur Laela Dewi, Ahmad Izza Muttaqin, A. M. (2019). Implementasi Strategi Information
Searchdengan Memaksimalkan Penggunaan Smartphonedalam Pembelajaran Pai Kelas X Mipa
1 Di Sma Negeri1 Genteng Tahun Pelajaran 2018/2019. Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam,
3(2). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Nurdin, A. (2016). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Information and Communication Technology. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 49. https://doi.org/10.19105/tjpi.v11i1.971
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Budi Santoso, P., Mayesti Wijayanti, L., Chi Hyun, C., & Setyowati Putri, R. (2020). Universitas Muhammadiyah Enrekang Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Edupsycouns Journal, 2, 1–12.
Rahmayanti, V. (2016). Pengaruh Minat Belajar Siswa dan Persepsi atas Upaya Guru dalam
Memotivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP di Depok.
SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2), 206–216. https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1027
Ratu, D., Uswatun, A., & Pramudibyanto, H. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19
Pendahuluan. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41–48.
Rusdi. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dan Inquiry Learning Padda Mata Pelajaran Pai Di Sd Sabilal Muhatdin Dan Mi Al-Furqon Banjarmasin. Darul UlumJurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 10, 137–149.
Rusdiana, A., Sulhan, M., Zaenal, I., & Ahmad, A. U. (2020). Penerapan Model POE2WE Berbasis Blended Learning Google Classroom Pada Pembelajaran Masa WFH Pandemic Covid-19. Digital Library Jorunal, 1–10.
Sapuadi dan Yana Sari,” Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII-B MTs Darul Amin Palangka Raya pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Metode Information Search”, Sapuadi, Journal of Classroom Action Research, 2019 (1) 1 : 14-21
Sari, R. K. (2019). Analisis Problematika Pembelajaran Matematikadi Sekolah Menengah Pertama
Dan Solusi Alternatifnya. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 2(1), 23–31.
Sinambela, L. P. (2017). Profesionalisme Dosen Dan Kualitas Pendidikan Tinggi. Populis, 2(4), 579–596.
Sodikin, M. A., Sumardi, K., & Berman, E. T. (2018). Penerapan Metode Information Search Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Informasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Kontrol Refrigerasi Dan Tata Udara. Journal of Mechanical Engineering Education, 5(1), 50. https://doi.org/10.17509/jmee.v5i1.12619
Suryani, N., Musahrain, & Suharno. (2017). Pengaplikasian Mobile Learning Sebagai Media dalam
Pembelajaran Prosiding Seminar Pendidikan Nasional. Prosiding Seminar Pendidikan Nasional,
125–131. https://doi.org/10.1007/BF00350647
Suryawan, O. (2020). Guru Diminta Aktif Awasi Pembelajaran Daring Agar Siswa Tetap 61 Dampak Covid-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar -Wahyu Aji Fatma Dewi Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 2 No 1 April 2020 p-ISSN 2656-8063 e-ISSN 2656-
8071 Fokus. Balipuspanews.Com
Asrori, M. (2016). Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup Strategi Pembelajaran. Madrasah: Jurnal
Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 26. https://doi.org/10.18860/jt.v6i2.3301
Diyan Permata Yanda, D. R. (2019). Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra. Pena: Jurnal
Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 9(1), 16–30.
Efendi, S., Lubis, S. A., & Nasution, W. N. (2018). Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam Di Sd Negeri 064025 Kecamatan Medan Tuntungan. Edu Riligia Journal, Vol 2(No 2),
265–275.
Fanani, M. Z. (2018). Strategi Pengembangan Soal Hots Pada Kurikulum 2013. Edudeena Journal of
Islamic Religious Education, 2(1), 57–76. https://doi.org/10.30762/ed.v2i1.582
Finogeev, A., Kravets, A., Deev, M., Bershadsky, A., & Gamidullaeva, L. (2018). Life-cycle management of educational programs and resources in a smart learning environment. Smart
Learning Environments, 5(1). https://doi.org/10.1186/s40561-018-0055-0
Gunawan, Ni Made Yeni Suranti, F. (2020). Variations of Models and Learning Platforms for Prospective Teachers During the COVID-19 Pandemic Period. IndonesianJournal of Teacher Education, 1(2), 61–70.
Hisyam Zaini dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan Madani
Hamruni. 2011. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani
Imron, A. (2019). Problematika Pembelajaran Akidah Akhlak Di Sekolah Dasar. Publikasi Ilmiah
UNWAHAS Journal. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Ketut Sudarsana, O. I. (2017). Membentuk Karakter Anak Sebagai Generasi Penerus Bangsa Melalui
Pendidikan Anak Usia Dini. Purwadita Journal, Volume 1 n, 41–48.
Khan, I. A., & Bansal, V. (2018). Effect of Using PC Tablets on Perceived Learning
Outcomes of Generation Z Trainees. International Journalof Learning andDevelopment,
8(1), 21–36. https:// doi.org/10.5296/ijld.v8i1.12 309
Lelono, C. (2018). Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dan Kemampuan Berpikir Kritis Materi Perubahan Sosial Melalui Creative Problem Solving (CPS) Cipto Lelono. Indonesian Journal of Education and Learning, 1(April 2018), 116–128. https://doi.org/10.31002/ijel.v1i2.642
Lister, P. J. (2018). A smarter knowledge commons for smart learning. Smart Learning Environments,
5(1). https://doi.org/10.1186/s40561-018-0056-z
Nakayama M, Yamamoto H, & S. R. (2007). The Impact of Learner Characterics on Learning Performance in Hybrid Courses among Japanese Students. Elektronic Journal ELearning, Vol.5(3).1.
Nizam. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar (edisi satu). Retrieved from http://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/05/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar- Kampus-Merdeka-2020-1.pdf
Nur Laela Dewi, Ahmad Izza Muttaqin, A. M. (2019). Implementasi Strategi Information
Searchdengan Memaksimalkan Penggunaan Smartphonedalam Pembelajaran Pai Kelas X Mipa
1 Di Sma Negeri1 Genteng Tahun Pelajaran 2018/2019. Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam,
3(2). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Nurdin, A. (2016). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Information and Communication Technology. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 49. https://doi.org/10.19105/tjpi.v11i1.971
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Budi Santoso, P., Mayesti Wijayanti, L., Chi Hyun, C., & Setyowati Putri, R. (2020). Universitas Muhammadiyah Enrekang Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Edupsycouns Journal, 2, 1–12.
Rahmayanti, V. (2016). Pengaruh Minat Belajar Siswa dan Persepsi atas Upaya Guru dalam
Memotivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP di Depok.
SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2), 206–216. https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1027
Ratu, D., Uswatun, A., & Pramudibyanto, H. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19
Pendahuluan. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41–48.
Rusdi. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dan Inquiry Learning Padda Mata Pelajaran Pai Di Sd Sabilal Muhatdin Dan Mi Al-Furqon Banjarmasin. Darul UlumJurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 10, 137–149.
Rusdiana, A., Sulhan, M., Zaenal, I., & Ahmad, A. U. (2020). Penerapan Model POE2WE Berbasis Blended Learning Google Classroom Pada Pembelajaran Masa WFH Pandemic Covid-19. Digital Library Jorunal, 1–10.
Sapuadi dan Yana Sari,” Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII-B MTs Darul Amin Palangka Raya pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Metode Information Search”, Sapuadi, Journal of Classroom Action Research, 2019 (1) 1 : 14-21
Sari, R. K. (2019). Analisis Problematika Pembelajaran Matematikadi Sekolah Menengah Pertama
Dan Solusi Alternatifnya. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 2(1), 23–31.
Sinambela, L. P. (2017). Profesionalisme Dosen Dan Kualitas Pendidikan Tinggi. Populis, 2(4), 579–596.
Sodikin, M. A., Sumardi, K., & Berman, E. T. (2018). Penerapan Metode Information Search Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Informasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Kontrol Refrigerasi Dan Tata Udara. Journal of Mechanical Engineering Education, 5(1), 50. https://doi.org/10.17509/jmee.v5i1.12619
Suryani, N., Musahrain, & Suharno. (2017). Pengaplikasian Mobile Learning Sebagai Media dalam
Pembelajaran Prosiding Seminar Pendidikan Nasional. Prosiding Seminar Pendidikan Nasional,
125–131. https://doi.org/10.1007/BF00350647
Suryawan, O. (2020). Guru Diminta Aktif Awasi Pembelajaran Daring Agar Siswa Tetap 61 Dampak Covid-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar -Wahyu Aji Fatma Dewi Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 2 No 1 April 2020 p-ISSN 2656-8063 e-ISSN 2656-
8071 Fokus. Balipuspanews.Com