Metode Diskusi Kelompok Dan Tanya Jawab Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu SDN 2 Nongan Tahun 2020/2021

Abstract

Ada beberapa permasalahan yang dihadapi siswa Kelas III SD N 2 Nongan dalam proses pembelajaran yaitu aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Agama Hindu masih kurang. Beranjak dari latar belakang tersebut dapat dirumuskan masalah “apakah penerapan metode diskusi kelompok dan Tanya jawab dalam pembelajaran pendidikan agama Hindu dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa Kelas III SDN 2 Nongan tahun pelajaran Tahun 2020/2021?’. Metode yang digunakan dalam Pngumpulan Data; Instrumen Penelitian adalah Lember Observasi dan Tes Hasil Belajar; Metode Analisis Data yaitu analisis statistik dan analisis non statistik. Hasil penelitian : hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dengan metode diskusi kelompok dan tanya jawab siswa Kelas III SD N 2 Nongan  Tahun Pelajaran Tahun 2020/2021 meningkat secara signifikan. Keaktifan belajar siswa dari perolehan rata- rata sebesar 10.35 pada siklus I dengan katagori Aktif, menjadi 13.4 pada siklus II dengan katagori Sangat Aktif.; dan hasil belajar meningkat dari tingkat penguasaan materi dengan rata- rata sebesar 74.1 atau daya serap 74.1 % dan ketuntasan klasikal sebesar 82.3 % atau dengan katagori Baik pada tahap observasi pada Siklus I, meningkat dengan rata- rata sebesar 82.6 atau daya serap 82.6 % dan dengan ketuntasan klasikal sebesar 100 % atau dengan katagori Amat Baik pada siklus II.