Model Pembelajaran Terka Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu SDN 1 Besakih Tahun Pelajaran 2020/2021

Abstract

Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu, proses pengajarannya belum menggali Hasil kreativitas siswa dan prestasi belajar belum mencapai hasil yang optimal. salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menggali kretivitas dan meningkatkan hasil belajar siswa adalah melalui penerapan model pembelajaran terka gambar sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran terka gambar dapat meningkatkan hasil belajar pendidikan agama hindu dan budi pekerti siswa Kelas I  Semester I SD Negeri 1 Besakih tahun pelajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukkan Melalui penerapan model pembelajaran terka gambar dapat meningkatkan kreativitas belajar Pendidikan Agama Hindu siswa Kelas I SD Negeri 1 Besakih yang dapat dilihat dari skor rata-rata Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti siswa meningkat dari 18,26 % menjadi 20,47 % dengan katagori sangat kreatif; Melalui penerapan model pembelajaran terka gambar menunjukan bahwa Pada Siklus I Skor rata-rata hasil belajar siswa 71,73, daya serap 71,73 %, dan ketuntasan klasikal 69,5% sedangkan pada siklus II adalah rata-rata hasil belajar adalah 81,91, daya serap 81,91 % dan ketuntasan klasikal 100%. Hal ini menunjukkan ada peningkatan rata-rata hasil belajar sebesar 10,18, peningkatan daya serap sebesar 10,18 %, dan peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 30,5 %.