Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Recount Bahasa Inggris Siswa Kelas XE Akuntansi Keuangan dan Lembaga Dengan Media Gambar Berseri SMK Negeri 1 Singaraja Tahun Pelajaran 2022/2023
Article Sidebar
Published:
Nov 14, 2023
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan dalam materi recount text siswa dengan media gambar berseri. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X E Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2022/2023. Desain penelitian ini adalah quantitative dan qualitative. Instrumen dalam penelitian ini adalah Writing test dan Wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar berseri efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks recount bahasa Inggris. Indikatornya adalah 1) ada peningkatan dalam: (a) skor rarta –rata kemampuan menulis karangan teks recount dengan media gambar berseri (b) persepsi siswa yang positif terhadap penggunaan media gambar berseri dalam penulisan karangan dalam materi recount text. Diharapakan penelitian ini dapat bermanfaat untuk seluruh stakeholder dalam pembelajaran bahasa inggris dan penelitian lainnya.
Article Details
How to Cite
Putu Ariyani Pemecutan. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Recount Bahasa Inggris Siswa Kelas XE Akuntansi Keuangan dan Lembaga Dengan Media Gambar Berseri SMK Negeri 1 Singaraja Tahun Pelajaran 2022/2023. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 125-133. Retrieved from https://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/318
Issue
Section
Articles
References
Tarigan, Henry Guntur. "Menulis sebagai suatu keterampilan." Bandung: Angkasa Bandung (2008).
Tarigan, H. G. (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan. Bandung: Angkasa Bandung.
Oktovan, Imam Purwanto, Muhsin Riyadi, and Masriah Masriah. "Pengaruh Penggunaan Media Gambar dan Menulis Terpimpin terhadap Peningkatan Siswa dalam Keterampilan Menulis." EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 9.1 (2020): 143-160.
Oktovan, I. P., Riyadi, M., & Masriah, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Gambar dan Menulis Terpimpin terhadap Peningkatan Siswa dalam Keterampilan Menulis. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(1), 143-160.
OKTOVAN, Imam Purwanto; RIYADI, Muhsin; MASRIAH, Masriah. Pengaruh Penggunaan Media Gambar dan Menulis Terpimpin terhadap Peningkatan Siswa dalam Keterampilan Menulis. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2020, 9.1: 143-160.
Kristina, E., Negeri, G. B. I. S., & Purwodadi, K. G. (2017). PENERAPAN PENDEKATAN WRITING-AS-A-PROCESS BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PERISTIWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RECOUNT TEXT.
Fadlun, Bahasa. 2011. Rangkuman Intisari Bahasa Inggris. Surabaya: Pustaka Agung Harapan.
Gie, The Liang. Terampil Mengarang Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: Andi.
Trihono, Elly Sofiar. Kemampuan Menulis Teks Naratif. Media Nusa Creative (MNC Publishing), 2021.
Trihono, E. S. (2021). Kemampuan Menulis Teks Naratif. Media Nusa Creative (MNC Publishing
Ruslanudin, L. (2023). PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN PENGUASAAN STRUKTUR KALIMAT TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS RECOUNT BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA DI KABUPATEN BEKASI. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(1), 84-107.
Kristina, Elies, Guru Bahasa Inggris SMP Negeri, and Kabupaten Grobogan Purwodadi. "PENERAPAN PENDEKATAN WRITING-AS-A-PROCESS BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PERISTIWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RECOUNT TEXT." (2017).
Kristina, E., Negeri, G. B. I. S., & Purwodadi, K. G. (2017). PENERAPAN PENDEKATAN WRITING-AS-A-PROCESS BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PERISTIWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RECOUNT TEXT.
Djamarah, S. B. & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Helda, T. (2017). Menulis Teks Cerita Pendek Berbantuan Media Gambar Berseri
Siswa Kelas VII SMP Islam Khaira Ummah Padang. Gramatika STKIP PGRI
Sumatera Barat, 3(2). doi:10.22202/jg.2017.v3i2.2186
Jauhari, H. (2013). Terampil Mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia.
Khaerunisa. (2012). “Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri terhadap
Keterampilan Menulis Kreatif Puisi Siswa Kelas VII Mts. Islamiyah Ciputat Tahun
Pelajaran 2011-2012”. Fakultas Ilmu Pendidikan. Jakarta: Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah.
Kusumah, W. & Dwitagama, D. (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
PT Indeks.
Nurdin. (2010). Dasar-Dasar Penulisan. Malang: UMM Press.
Oktovan, I. P., Riyadi, M., & Masriah, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Media
Gambar dan Menulis Terpimpin terhadap Peningkatan Siswa dalam
Rohami, A. (1997). Instructional Educative. Jakarta: Rineka Cipta.
Sadiman, A. S., dkk. (2010). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sarudi, W. (2018). Penggunaan Media Kartu Gambar Berseri Untuk Meningkatkan
Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas IX G SMPN 3 Wates Kediri.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan. Bandung: Angkasa Bandung.
Oktovan, Imam Purwanto, Muhsin Riyadi, and Masriah Masriah. "Pengaruh Penggunaan Media Gambar dan Menulis Terpimpin terhadap Peningkatan Siswa dalam Keterampilan Menulis." EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 9.1 (2020): 143-160.
Oktovan, I. P., Riyadi, M., & Masriah, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Gambar dan Menulis Terpimpin terhadap Peningkatan Siswa dalam Keterampilan Menulis. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(1), 143-160.
OKTOVAN, Imam Purwanto; RIYADI, Muhsin; MASRIAH, Masriah. Pengaruh Penggunaan Media Gambar dan Menulis Terpimpin terhadap Peningkatan Siswa dalam Keterampilan Menulis. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2020, 9.1: 143-160.
Kristina, E., Negeri, G. B. I. S., & Purwodadi, K. G. (2017). PENERAPAN PENDEKATAN WRITING-AS-A-PROCESS BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PERISTIWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RECOUNT TEXT.
Fadlun, Bahasa. 2011. Rangkuman Intisari Bahasa Inggris. Surabaya: Pustaka Agung Harapan.
Gie, The Liang. Terampil Mengarang Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: Andi.
Trihono, Elly Sofiar. Kemampuan Menulis Teks Naratif. Media Nusa Creative (MNC Publishing), 2021.
Trihono, E. S. (2021). Kemampuan Menulis Teks Naratif. Media Nusa Creative (MNC Publishing
Ruslanudin, L. (2023). PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN PENGUASAAN STRUKTUR KALIMAT TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS RECOUNT BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA DI KABUPATEN BEKASI. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(1), 84-107.
Kristina, Elies, Guru Bahasa Inggris SMP Negeri, and Kabupaten Grobogan Purwodadi. "PENERAPAN PENDEKATAN WRITING-AS-A-PROCESS BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PERISTIWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RECOUNT TEXT." (2017).
Kristina, E., Negeri, G. B. I. S., & Purwodadi, K. G. (2017). PENERAPAN PENDEKATAN WRITING-AS-A-PROCESS BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PERISTIWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RECOUNT TEXT.
Djamarah, S. B. & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Helda, T. (2017). Menulis Teks Cerita Pendek Berbantuan Media Gambar Berseri
Siswa Kelas VII SMP Islam Khaira Ummah Padang. Gramatika STKIP PGRI
Sumatera Barat, 3(2). doi:10.22202/jg.2017.v3i2.2186
Jauhari, H. (2013). Terampil Mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia.
Khaerunisa. (2012). “Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri terhadap
Keterampilan Menulis Kreatif Puisi Siswa Kelas VII Mts. Islamiyah Ciputat Tahun
Pelajaran 2011-2012”. Fakultas Ilmu Pendidikan. Jakarta: Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah.
Kusumah, W. & Dwitagama, D. (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
PT Indeks.
Nurdin. (2010). Dasar-Dasar Penulisan. Malang: UMM Press.
Oktovan, I. P., Riyadi, M., & Masriah, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Media
Gambar dan Menulis Terpimpin terhadap Peningkatan Siswa dalam
Rohami, A. (1997). Instructional Educative. Jakarta: Rineka Cipta.
Sadiman, A. S., dkk. (2010). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sarudi, W. (2018). Penggunaan Media Kartu Gambar Berseri Untuk Meningkatkan
Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas IX G SMPN 3 Wates Kediri.