KONSEP PENGELOLAAN KELAS DALAM MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SMPN 7 PALANGKA RAYA

Abstract

Salah satu keterampilan profesional yang mesti dimiliki guru adalah keterampilan merencanakan dan melaksanakan pengajian pengkajian. Guru harus memiliki kemampuan dalam melakukan kegiatan pengelolaan kelas sesuai sama model atau metode pengajian pengkajian yang dipilihnya. Jika seorang guru memiliki metode pembelajaran tematik, kemampuan apa saja yang harus dimilikinya, dan apa saja konsep pengelolaan kelas dalam model pembelajaran tematik. Tujuan penulisan artikel ini adalah mencoba menguraikan konsep-konsep dasar pengelolaan kelas yang harus dilaksanakan, dipahami dan dikuasai guru ketika menerapkan metode pembelajaran yang sistematis. Dalam pembelajaran tematik, keberhasilan pengelolaan kelas guru bergantung pada beberapa faktor penting, yaitu (1) kemampuan memilih topik yang dekat dengan lingkungan siswa agar pembelajaran menjadi menarik, bermakna dan tidak kaku; (2) kreativitas guru dan kemampuan memadukan berbagai Kemampuan memadukan materi pembelajaran ke dalam suatu topik yang menarik dan mudah dipahami siswa