PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VIII K SMP NEGERI 3 SUKAWATI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran penemuan berbantuan audio visual dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi akademik siswa kelas VIII K di SMP Negeri 3 Sukawati. Untuk itu dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) yang diikuti oleh 42 siswa kelas VIII K SMP Negeri 3 Sukawati yang terdiri dari 20 perempuan dan 22 laki-laki. Penelitian ini menggunakan prosedur yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi 4) refleksi, dengan variabel penelitiannya adalah model pembelajaran Discovery, aktivitas belajar siswa dan aktivitas belajar siswa. hasil belajar. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode tes, observasi dan dokumentasi. Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar siswa dan data observasi aktivitas belajar siswa, yang kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) penggunaan model Discovery Learning mampu meningkatkan keaktifan guru dalam pembelajaran pendidikan agama dan budi pekerti Hindu di kelas VIII K SMP Negeri 3 Sukawati sebesar 15% (dibandingkan dengan skor rata-rata 17 pada siklus 1 hingga 20 pada Siklus II; (2) penggunaan model pembelajaran Discovery mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa sebesar 10% (dari nilai rata-rata 18 pada Siklus 1 menjadi 20 pada Siklus II dan (3) Siswa Hasil belajar setelah penerapan model penemuan pada pendidikan agama dan budi pekerti Hindu tergolong tinggi, dengan peningkatan angka ketuntasan siswa sebesar 26,19% (dari 73,81% pada siklus 1 menjadi 92,86% pada siklus II). Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran audiovisual Discovery dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, oleh karena itu guru dapat mempertimbangkan penggunaan model pembelajaran audiovisual Discovery sebagai alternatif yang berguna dalam mengatasi permasalahan pembelajaran serupa.
Article Details
References
Artayasa, I. D. G. (2016). Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Minat Belajar Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Di Gugus VII Kecamatan Ubud Tahun Ajaran 2015/2016.
Dimyati dan Mudjiono. 2015. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta. Hilda, L. 2015. Pendekatan Saintifik pada Proses Pembelajaran. Jurnal Darul ‘Ilmi, 3(1);76-85. Diakses pada tanggal 18 November 2017 di http://perpustakaanstainpsp.net /ejournal/index.php/darulilmi/artic le/view/354/351
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik Dan Konstektual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia. Kemendikbud, 2013. Pengembangan kurikulum 2013. Paparan mendikbud dalam sosialisasi kurikulum. Jakarta: kemendikbud. Kosasih. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Yrama Widya.
Karini, D. K. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Materi Sad Ripu Melalui Model Discovery learning Pada Siswa Kelas Vi …. Journal of Indonesian Education,3(2). https://www.journal.unusida.ac.id/index.php/jie/article/download/346/267
Kurniasih, S. 2015. Pengembangan LKS berbasis Model Discovery learning sebagai Upaya Peningkatan Hasil belajar pada Materi Respirasi untuk Kelas VII SMPN 1 Pondok Kelapa. Skripsi tidak diterbitkan. Bengkulu: Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Bengkulu.
Luh Nyoman Rai Patni, & I Nyoman Sueca. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Melalui Penerapan Pembelajaran Problem Bassed Learning Berbantuan“Ramayana.” Guna Widya: Jurnal Pendidikan Hindu, 9(1), 84–96. https://doi.org/10.25078/gw.v9i1.861
Nurjannah, S. (2019). SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendididkan (S.Pd.) Program Studi Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
Prasetyo, A. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar warga belajar kejar paket B di Kepanjen. E-Journal Keperawatan, 6(2).
Sari, Y. K. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Discovery learning Dalammeningkatkan Hasilbelajar Pendidikan Agama Islam Di Sdn 66 Kota Bengkulu. Skripsi. http://repository.iainbengkulu.ac.id/2589/