PENERAPAN METODE DISKUSI FAN BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN HINDU SISWA KELAS X UPT SMKN 1 SIDRAP KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG

Abstract

Pada umumnya guru dalam proses mengajarnya sering menggunakan metode ceramah, sehingga anak hanya mengingat informasi yang disajikan tanpa benar-benar memperoleh pemahaman yang mendalam. Akibatnya, proses belajar anak hanya sebatas pemahaman literal. Metode pengajaran yang digunakan guru adalah menyampaikan segala informasi kepada siswa kemudian meminta siswa memperhatikan dan mencatatnya. Akibatnya, anak tidak terbiasa menggunakan kreativitasnya untuk mengkomunikasikan ide dan memecahkan masalah, sehingga berdampak pada kehidupan sosialnya di kemudian hari. Siswa memiliki keterbatasan dalam mengubah Data ditransformasikan sebagai ide-ide pertama yang inovatif dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana metode diskusi dan bercerita dapat meningkatkan hasil belajar agama Hindu pada siswa UPT SMKN 1 Sidrap. Desain penelitian ini mengadopsi metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian meliputi tahapan seperti refleksi awal, perancangan, implementasi perbuatan, observasi, refleksi, dan bentuk kembali.Subyek penelitiannya adalah siswa Kelas X yang berjumlah 35 orang. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor proses pembelajaran sebelum munculnya minat membaca adalah 63,4%. Setelah dilakukan siklus I dan II hasil refleksi dan saran meningkat rata-rata sebesar 18% mencapai 81,4%. Nilai rata-rata hasil belajar sebelum siklus I dan II sebesar 79,1%, namun setelah siklus I dan II nilai rata-rata refleksi dan saran naik menjadi 84,6%. Oleh karena itu, terjadi peningkatan sebesar 5,5%.