PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DENGAN PENGUATAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PENDIDIKAN AGAMA HINDU PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI LAMAN BARU TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Main Article Content

Mitra Supianae

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan pembelajaran yang monoton pada pelajaran agama Hindu Kelas IV. Oleh karena itu, perlu adanya solusi pelaksanaan pembelajaran yang meningkatkan aktivitas belajar siswa SDN Page Baru Tingkat IV tahun ajaran 2022/2023 dengan menggunakan metode pembelajaran situasional dan perbaikan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran agama Hindu kelas IV melalui teknologi kelompok dengan menerapkan pendekatan CTL. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus perancangan terdiri dari 2 kali pertemuan. SDN IV mempunyai 9 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, instrumen observasi, dan tes aktivitas belajar siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif.


Penerapan pendekatan pengajaran situasional untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi akademik siswa kelas IV SD Negeri Laman Baru dalam pembelajaran pendidikan agama Hindu. Observasi aktivitas belajar siswa pada saat refleksi awal (pre-test) menunjukkan rerata sebesar 8,89 termasuk dalam kategori kurang aktif. Pada siklus I siswa memiliki rata-rata aktivitas belajar sebesar 10,03 yang tergolong aktif, sedangkan pada siklus II siswa memiliki rata-rata aktivitas belajar sebesar 11,06 yang tergolong aktif. Hal ini menunjukkan aktivitas belajar siswa meningkat sebesar 12,81% dari refleksi awal (pretest) ke Siklus I dan sebesar 10,25% dari Siklus I ke Siklus II. Penerapan metode pengajaran kontekstual dapat meningkatkan prestasi akademik pendidikan agama Hindu pada siswa kelas IV SD Negeri Lamanbaru. Hal ini terlihat dari hasil penilaian reflektif awal (pre-test), Siklus I dan Siklus II. Hasil penilaian reflektif awal (pre-test) menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa kelas IV SD Negeri Laman Baru adalah 62,78. Hasil penilaian siklus I menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa kelas V SD Negeri Ramanbaru pada mata pelajaran agama Hindu adalah 68,89. SD Negeri Ramanbaru sebesar 68,89. Nilai pembelajaran agama Hindu sebesar 68,89. Nilai pembelajaran pendidikan agama Hindu sebesar 75,28. Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar 9,27% dari rata-rata periode pertama ke rata-rata periode kedua

Article Details

How to Cite
Mitra Supianae. (2023). PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DENGAN PENGUATAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PENDIDIKAN AGAMA HINDU PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI LAMAN BARU TAHUN PELAJARAN 2022/2023. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 102-109. Retrieved from https://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/359
Section
Articles