PERANAN GURU AGAMA HINDU DALAM MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG SISWA DI SD NEGERI 7 AMPARITA

Abstract

Sekolah dasar merupakan usia anak-anak dianggap sebagai fase emas dimana mereka sedang mengalami pembentukan karakter dan identitas diri. Seorang anak yang masih dalam tahap pencarian jati diri dan pengembangan karakter akan mudah sekali terpengaruh oleh hal-hal yang negatif meskipun itu bertentangan dengan tata susila yang berlaku dan ajaran agama. Selain itu, juga karena orang tua yang kurang perhatian pada anaknya, sehingga anaknya melakukan hal-hal yang tidak baik. Sehubungan dengan hal tersebut di atas, peran seorang guru atau pendidik dalam membentuk kepribadian dan kreatifitas anak sangat berkaitan erat, setidaknya dalam hidupnya sejak dari taman kanak-kanak hingga kuliah di perguruan tinggi. Jadi bagaimana mungkin peran seorang guru khususnya guru Agama Hindu tidak menjadi sesuatu hal yang mendapatkan prioritas lebih dari masyarakat untuk dapat menangkal dan membenahi perilaku anak yang semakin hari semakin meresahkan kita sebagai dampak dari era globalisasi. Para Guru Agama Hindu perlu terus meningkatkan kesadarannya bahwa tujuan pendidikan Agama Hindu tidak hanya menyangkut ranah kognitif tetapi juga ranah afektif dan psikomotor. Pengetahuan dan pemahaman ajaran Agama Hindu yang tinggi tidak akan berarti dan bermakna bagi siswa, keluarga dan masyarakat jika tidak dibarengi oleh pembentukan sikap dan perilaku yang mulia. Dengan kata lain pendidikan Agama Hindu harus lebih diarahkan pada pembentukkan kecerdasan emosional dan spiritual, bukan kecerdasan intelektual.