Implementasi Pembelajaran Dengan Model CTL Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Pada Mapel Pendidikan Agama Hindu Di SMP Negeri 3 Kayangan Tahun Pelajaran 2023/2024 indonesia

Main Article Content

Dewa Gede Gita Mahendra Narayana

Abstract

Implementasi pembelajaran dengan model CTL pada pelajaran Pendidikan Agama Hindu diterapkan melalui pemberian pengetahuan dan pengalaman tentang topik pelajaran dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari siswa setelah dipelajari di kelas. Proses pembelajaran terjadi secara alami melalui kegiatan siswa yang aktif dan berpengalaman, bukan hanya guru yang mentransfer pengetahuan kepada siswa, sehingga belajar di kelas menjadi lebih interaktif. Maka dapat dipahami bahwa menerapkan model pendekatan CTL akan menciptakan suasana belajar di mana siswa menjadi peserta aktif yang bertanggung jawab atas pembelajarannya, bukan hanya sebagai pengamat pasif. Berdasarkan latar belakang tersebut dirumuskan pertanyaan yaitu; (1) Apakah implementasi pembelajaran dengan model CTL dapat meningkatkan aktivitas dalam pembelajaran Agama Hindu  Siswa Kelas VII di SMP Negeri 3 Kayangan Tahun Pelajaran 2023/2024? (2) Apakah Implementasi Pembelajaran dengan  model CTL dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII pada Mapel Pendidikan Agama Hindu di SMP Negeri 3 Kayangan Tahun Pelajaran 2023/2024? (3) Apakah penerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan moralitas Siswa Hindu Kelas VII di SMP Negeri 3 Kayangan Tahun Pelajaran 2023/2024? Metode Pengumpulan Data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan refleksi. Sedangkan berdasarkan metode penelitian tersebut hasil analisis dalam penelitian ini adalah (1) Implementasi pembelajaran dengan model CTL dapat meningkatkan aktivitas dalam pembelajaran Agama Hindu Siswa Kelas VII di SMP Negeri 3 Kayangan Tahun Pelajaran 2023/2024, (2) Implementasi pembelajaran model CTL dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII pada mapel Pendidikan  Agama Hindu di SMP Negeri 3 Kayangan Tahun Pelajaran 2023/2024, (3) Implementasi pembelajaran dengan model CTL dapat meningkatkan moralitas siswa Hindu Kelas VII di SMP Negeri 3 Kayangan Tahun Pelajaran 2023/2024. Setidaknya, hal tersebut dapat dilihat dari perubahan tingkah laku siswa yang terjadi didalam lingkungan sekolah.

Article Details

How to Cite
Dewa Gede Gita Mahendra Narayana. (2024). Implementasi Pembelajaran Dengan Model CTL Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Pada Mapel Pendidikan Agama Hindu Di SMP Negeri 3 Kayangan Tahun Pelajaran 2023/2024. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 124-137. Retrieved from https://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/516
Section
Articles

References

Suherman, Erman dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nurhadi, dkk. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang.
Sagala, Syaiful. 2008. Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung : Alfabeta.