Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Group to Group Exchange dalam Pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Di SMA Parisada Amlapura Semester Genap Tahun Pelajaran 2023/2024 indonesia
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk Prestasi belajar melalui mplementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Group to Group Exchange. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang pelaksanaannya dirancang melalui dua siklus. Rancangan dari masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Setiap siklus dilaksanakan dalam 4 kali tatap muka di kelas dan diakhiri dengan tes akhir siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IBB SMA Parisada Amlapura Tahun 2023/2024 yang berjumlah 17 iorang isiswa. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah prestasi belajar siswa. Data tentang prestasi belajar siswa dikumpulkan dengan tes kuis setiap kali pertemuan dan tes pada akhir siklus, kemudian hasil semua tes dirata-ratakan. Tentang aktivitas belajar siswa dikumpulkan dengan lembar observasi yang berisikan 4 indikator aktivitas belajar siswa. Selanjutnya, data yang telah dikumpulkan dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Group To Group Exchange Prestasi belajar siswa kelas XII IBB di SMA Parisada Amlapura Pelajaran 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Group to Group Exchange dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XII IBB di SMA Parisada Amlapura Tahun 2023/2024. Rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I 71,76, daya serap sebesar 71,76% dengan ketuntasan klasikal 70,59% dan pada siklus II nilai rata-rata prestasi belajar siswa meningkat menjadi 85,29, daya serap 85,29% dengan ketuntasan klasikal 94.12% Ini berarti terjadi peningkatan prestasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Untuk aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 54,69 dengan kategori cukup menjadi 67,19 dengan kategori aktif di iiklus II.
Article Details
References
Johson. iB. iElaine. i2002. iContextual iAnd iLearnig. iCorwin iCalifornia
.Syaiful iSagala. i2007. iKonsep idan iMakna iPembelajaran, iBandung: iAlfabeta
Tim iPenyusun, i i2003. iBuku iPanduan iUsulan iPenelitian idan iSkripsi iDenpasar: iSekolah iTinggi iAgama iHindu iNegeri iDenpasar
.Wartono, i2004. iMateri iPelatihan iTerintegrasi iSains iBuku i4. iJakarta i: iDepartemen iPendidikan iNasional iDirektorat iJendral iPendidikan iDasar iDan iMenengah iDirektorat iPendidikan iLanjutan iPertama. i