Meningkatkan Minat Belajar Siswa Hindu Dengan Metode Kooperatif Pada Siswa SDN 01 Bujuk Agung

Abstract

Minat belajar merupakan faktor penting dalam proses pendidikan. Di SDN 01 Bujuk Agung, minat belajar siswa Hindu dalam pelajaran agama masih tergolong rendah dikarenakan metode yang digunakan selama ini kurang berpariasi atau monoton. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang inovatif untuk meningkatkan minat tersebut. Metode kooperatif dipilih karena dapat mendorong siswa untuk bekerja sama, saling membantu, dan berinteraksi satu sama lain. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa Hindu agar tercapainya hasil belajar yangmaksimal di SDN 01 Bujuk Agung melalui penerapan metode kooperatif. Metode ini diharapkan dapat menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan siswa kelas IV di semester 1, serta menggunakan teknik observasi dan kuesioner untuk mengukur minat belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan metode kooperatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode kooperatif berhasil meningkatkan minat belajar siswa. Sebelum penerapan metode, hasil kuesioner menujukan hanya 40% siswa yang menunjukkan minat belajar yang tinggi. Setelah penerapan metode kooperatif, persentase siswa yang menunjukkan minat belajar tinggi meningkat menjadi 75%. Siswa lebih aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok, berbagi pengetahuan, dan saling mendukung dalam memahami materi pelajaran. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode kooperatip dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas IV semester 1 di SDN 01 Bujuk agung.