Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Perilaku Berkarakter Siswa Kelas V SDN 1 Kampung Anyar Dalam Memahami Nilai-Nilai Kitab Mahabharata Pada Kurikulum Merdeka Tahun 2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter siswa kelas V di SD Negeri 1 Kampung Anyar melalui penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning/PBL) dengan bantuan video pembelajaran dalam memahami nilai-nilai yang terkandung dalam Kitab Mahabharata dalam konteks Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, lembar observasi, wawancara, catatan lapangan, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbantuan video pembelajaran secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai karakter, seperti kejujuran, keberanian, tanggung jawab, dan kerja sama. Pada Siklus I, terjadi peningkatan awal dalam partisipasi siswa, sedangkan pada Siklus II, pemahaman konseptual serta perilaku berkarakter siswa mengalami peningkatan yang lebih signifikan. Dengan demikian, model PBL yang didukung oleh video pembelajaran terbukti efektif dalam memperkuat karakter siswa melalui pembelajaran berbasis nilai-nilai dari Kitab Mahabharata.