Tri Hita Karana Sebagai Fondasi Pembangunan Sekolah Berkelanjutan pada SD Negeri 3 Kubutambahan di Era Green Education

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran nilai-nilai Tri Hita Karana sebagai fondasi dalam mewujudkan pembangunan sekolah berkelanjutan di SD Negeri 3 Kubutambahan, khususnya dalam konteks implementasi pendidikan hijau (green education). Tri Hita Karana sebagai konsep kearifan lokal Bali yang menekankan keharmonisan antara manusia dengan Tuhan (Parahyangan), manusia dengan sesama (Pawongan), dan manusia dengan alam (Palemahan), dinilai selaras dengan prinsip-prinsip pendidikan berkelanjutan yang menekankan keseimbangan sosial, spiritual, dan ekologis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Tri Hita Karana telah mendorong terbentuknya budaya sekolah yang peduli lingkungan, memperkuat hubungan sosial antarwarga sekolah, serta meningkatkan spiritualitas dalam aktivitas pembelajaran dan kegiatan sekolah lainnya. Selain itu, nilai-nilai tersebut juga menjadi landasan dalam pengambilan kebijakan dan perencanaan program sekolah yang ramah lingkungan dan berkelanjutan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan integrasi Tri Hita Karana dalam kurikulum, pengelolaan sekolah, serta pelibatan aktif seluruh pemangku kepentingan sebagai strategi kunci dalam mendukung gerakan green education di tingkat sekolah dasar. Dengan demikian, Tri Hita Karana terbukti relevan sebagai fondasi filosofis dan praktis dalam membangun sekolah berkelanjutan di era modern.