Integrasi Pendidikan Hindu Melalui Pemahaman Cerita Arjuna Pramada di SMP N 2 Abiansemal

Abstract

Pendidikan agama Hindu di Indonesia memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan spiritualitas generasi muda. Salah satu cara yang efektif untuk mengajarkan nilai-nilai Hindu adalah melalui cerita-cerita epik yang sarat dengan ajaran moral dan spiritual. Artikel ini mengkaji integrasi pendidikan Hindu melalui pemahaman cerita Arjuna Pramada di SMP Negeri 2 Abiansemal. Cerita Arjuna Pramada yang berasal dari Mahabharata, mengandung banyak pesan moral mengenai keberanian, pengendalian diri, pertobatan, dan tanggung jawab yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana cerita Arjuna Pramada dapat diintegrasikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan implikasinya terhadap pemahaman nilai-nilai Hindu oleh siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita Arjuna Pramada dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai nilai-nilai Hindu kepada siswa, serta berperan penting dalam pembentukan karakter siswa, seperti ketulusan, tanggung jawab, dan kebijaksanaan. Integrasi cerita ini juga memperkuat identitas agama dan budaya Hindu siswa serta meningkatkan kesadaran mereka terhadap pentingnya menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, integrasi cerita Arjuna Pramada dalam kurikulum Pendidikan Agama Hindu di SMP Negeri 2 Abiansemal memberikan dampak positif dalam pengajaran agama yang lebih kontekstual, menarik, dan aplikatif, sekaligus berkontribusi pada pembentukan karakter siswa yang lebih baik.