Upaya Guru Dalam Menanamkan Ajaran Tri Hita Karana Kepada Siswa Pasraman Kerta Jaya Tangerang

Abstract

Pendidikan memegang peranan yang sangat penting dalam kehidupan suatu bangsa serta menjamin perkembangan suatu bangsa yang bersangkutan. Sistem pendidikan negara Indonesia merupakan perluasan ilhami dari UUD  1945 pada Bab XIII pasal 31 ayat 2 menyatakan bahwa pendidikan yang dimaksud harus diusahakan dan diselenggarakan oleh pemerintah sebagai suatu sistem pengajaran nasional. Pengertian suatu sistim pengajaran nasional dijelaskan selanjutnya dalam UU RI No. 20 tahun 2003 yang diperluas menjadi suatu sistim pendidikan nasional. Adanya pengertian perluasan ini akan memungkinkan Undang-Undang ini perhatiannya tidak terbatas pada unsur-unsur pendidikan yang berhubungan dalam pertumbuhan kepribadian Indonesia, yang secara keseluruhan merupakan suatu bangsa yang beradab dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki budi pekerti kemanusiaan serta memegang teguh cita-cita moral rakyat luhur sesuai dengan Pancasila dalam bidang pendidikan. Agama Hindu mengajarkan pendidikan religius tentang hidup dan kehidupan ini secara riil dan memiliki dampak langsung secara ritual maupun Pendidikan keagamaan. Penerapan ajaran agama lebih dirasakan tidak semata upaya mendekatkan diri secara vertikal kepada Tuhan, melainkan diarahkan agar manusia mampu beradaptasi dengan alam lingkungan dan dirinya sendiri agar memahami dasar agama Hindu itu sendiri. Hal ini sangat jelas dalam aspek Pendidikan keagamaan yang merupakan bentuk Pendidikan dalam pasraman yang selalu memiliki makna tersendiri membentuk karakter anak didiknya. Karena ajaran agama Hindu mampu memberikan motivasi hidup karena Veda tidak diperuntukkan kepada orang yang sudah mati, tetapi justru bagi manusia yang masih hidup untuk dilaksanakan dan diterapkan kedalam wujud sevaka (ngayah). Dalam penelitian ini dikaitkan Guru Pengajian dalam menerapkan Pendidikan Tri Hita Karana kepada siswa Pasraman, dengan mengambil beberapan penelitian yang relevan barupa Skripsi dengan Variabel Penelitian yaitu Independen dan Dependen serta dengan beberapan teori yang dipakai dalam penelitian ini diantaranya Teori Behavioristik, Teori Peran dan Teori Motivasi serta beberapa para ahli Pendidikan yang tentunya ajaran Tri Hita Karana dijelaskan dalam penelitian ini yaitu Parahyangan, Pawongan dan Palemahan.