Implementasi Model STAD Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas IV UPT SD Negeri 138 Mekar Jaya Tahun 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas IV pada matri kemaha kuasaan hyang widhi wasa sebagai cadhu sakti melalui metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Ahcievement Division (STAD). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam beberapa siklus. Siklus tersebut menggunakan tiga tahapan PTK menurut Kemmis dan Mc Taggrart yaitu : 1. Perencanaan, 2. Tindakan dan pengamatan, 3. Refleksi. Hasil penelitian yang dicapai adalah motivasi belajar siswa meningkat yakni pada siklus I motivasi belajar siswa mencapai 56,25% yang berada pada kategori sedang dan pada siklus II motivasi belajar siswa mencapai 66,67% yang berada pada kategori tinggi. Perolehan nilai siswa yang tuntas pada pra siklus hanya  7 orang siswa atau 71,42 %, pada siklus I setelah menerapkan media pembelajaran inovatif berbasis Digital peningkatan signifikan rata-rata (Mean) pada siklus I dengan angka 76,42 dan pada siklus II dengan angka 88,57 terdapat peningkatan rata-rata 12,15. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 138 Mekar Jaya tahun ajaran 2024/2025.