Perspektif Mahasiswa terhadap Pengelolaan Pembelajaran Online dimasa Pandemi Covid-19

Main Article Content

I Made Ari Winangun

Abstract

Pandemi COVID-19 telah merubah tatanan proses pembelajaran dengan cepat, yang pada awalnya dilaksanakan dengan tatap muka berubah menjadi pembelajaran online. Pengelolaan pembelajaran online tentu sangat variatif sesuai dengan karakteristik peserta didik dan kemampuan pendidik dalam beradaptasi terhadap penggunaan teknologi. Hal inilah yang perlu dikaji dengan tujuan untuk mengetahui perspektif mahasiswa terhadap pengelolaan pembelajaran online dimasa pandemi COVID-19 sebagai refleksi dan pembaharuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan penyebaran pertanyaan wawancara online melalui google form terhadap 14 mahasiswa prodi PGSD STAHN Mpu Kuturan Singaraja. Teknik analisis data dilaksanakan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan pembelajaran online yang dilaksanakan pada tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi sudah berjalan dengan baik. Meskipun demikian, pengelolaan pembelajaran yang dilaksanakan masih memiliki beberapa kelemahan, yaitu sinyal dan kuota internet, aktivitas belajar yang dilaksanakan di rumah tidak dapat dilaksanakan secara kondusif seperti di ruang perkuliahan tatap muka, dan penugasan yang seringkali bersamaan dengan perkuliahan lainnya. Berdasarkan hal tersebut, diajukan beberapa saran, yaitu (i) pengelolaan pembelajaran online sebaiknya dilaksanakan dengan kombinasi beberapa aplikasi; (ii) pihak kampus diharapkan memberikan kebijakan terkait bantuan kuota internet kepada mahasiswa; dan(iii) apabila situasi lingkungan memungkinkan, dosen pengampu mata kuliah diharapkan memfasilitasi mahasiswa melalui bimbingan secara tatap muka apabila mengalami kendala dalam penguasaan konten materi perkuliahan.

Article Details

How to Cite
I Made Ari Winangun. (2020). Perspektif Mahasiswa terhadap Pengelolaan Pembelajaran Online dimasa Pandemi Covid-19. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 19-27. Retrieved from https://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/69
Section
Articles

References

Astuti, N. W. Y., & Suadnyana, I. B. P. E. (2020). Konsep Ketuhanan Dalam Lontar Tutur Parakriya. Genta Hredaya: Media Informasi Ilmiah Jurusan Brahma Widya STAHN Mpu Kuturan Singaraja, 4(2), 164-175.
Dariyanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gaya Media.
Darmawan, I. P. A. (2020). Estetika Panca Suaradalam Upacara Yadnya di Bali. Jñānasiddhânta: Jurnal Teologi Hindu, 2(1), 61-70.
Darmawan, I. P. A. (2020). Pemujaan Barong di Bali dalam Pandangan Animisme Edward Burnett Tylor. Sanjiwani: Jurnal Filsafat, 10(2), 147-153.
Eliyanti, M. (2016). Pengelolaan Pembelajaran dan Pengembangan Bahan Ajar. Pedagogi Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol. 3 No. 2 Edisi November 2016. hal 207-2013. https://journal.uniku.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/1179 (diunduh tanggal 11 Agustus 2020)
Gunawijaya, I. W. T., & Srilaksmi, N. K. T. (2020). Hambatan Pembelajaran Agama Hindu Terhadap Siswa Tuna Netra di Panti Mahatmia. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 510-520.
Mahnun, N. (2018). Implementasi Pembelajaran Online dan Optimalisasi Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Online di Perguruan Tinggi Islam dalam Mewujudkan World Class University. IJIEM. Vol. 1 No. 1 Edisi April 2018. hal 29-36. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IJIEM/article/view/5240 (diunduh tanggal 12 Agustus 2020)
Pradnyantika, L. D., Sudiana, I K., & Wiratini, N. M. (2018). Pengelolaan Pembelajaran Kimia di SMA Negeri 2 Negara. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia. Vol. 2 No. 1 hal 42-49. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPK/article/download/14172/8750 (diunduh tanggal 12 Agustus 2020)
Pratiwi, E. W. 2020. Dampak COVID-19 terhadap Kegiatan Pembelajaran Online di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen di Indonesia. PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan. Vol. 34 No. 1 Edisi April 2020. hal 1-8. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pip/article/view/14921 (diunduh tanggal 11 Agustus 2020)
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Suasthi, I. G. A., & Suadnyana, I. B. P. E. (2020). Membangun Karakter “Genius” Anak Tetap Belajar Dari Rumah Selama Pandemi Covid-19 Pada Sekolah Suta Dharma Ubud Gianyar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 431-452.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Untara, I. M. G. S., & Somawati, A. V. (2020). Internalisasi Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Dalam Keluarga Hindu Di Desa Timpag Kabupaten Tabanan. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 333-358.
Winangun, I M. A. (2020). Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Digital untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Media Pembelajaran SD. JMP Online. Vol. 4 No.5 Edisi Mei 2020. hal 256-268. https://e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/722 (diunduh tanggal 11 Agustus 2020)