Nilai Pendidikan Agama Hindu Dalam Cerita Ratnakara

Abstract

Masyarakat Indonesia khususnya dalam Agama Hindu memiliki kearifan local tersendiri yang merupakan budaya asli yang telah diturunkan secara turun-temurun. Salah satu kearifan local masyarakat Hindu adalah sastra, salah satunya cerita Ratnakara. Didalam cerita tersebut terdapat niali pendidikan Agama Hindu yang secara langsung dapat diteraapkan dalam menjalani hidup diduna ini. Dengan demikian peneliti tertarik untuk meneliti secara lebih luas dalam cerita Ratnakara yang di karang oleh Sugih Arta. Penelitian ini berbentuk rancangan kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik kepusatakaan dan teknik studi dokumen. Setelah data terkumpul, data di analisis dengan menguraikan keadaan yang di dapat dari sumber buku, sehingga diperoleh kesimpulan yang bersifat umum. Berdasarkan analisis tersebut, diperoleh simpulan sebagai  sebagai hasil penelitian, sebagai berikut : Nilai Agama Hindu meliputi nilai etika,yakni Ratnakara mampu bertobat  dan dapat menempuh jalan benar sehingga ia dapat menjadi orang yang suci dan bijak. Nilai karmaphala, yakni ketika Ratnakara tidak mempunyai rasa welas asih terhadapat semua makhluk dan ia juga menjadi seorang perampok hutan, dapat diberikan ganjaran oleh Dewa Rsi Naradha, sketika itu Ratnakara sadar akan perbuatannya, dan ia bukanlah apa-apa. Nilai pengendalian diri, yakni ketika Dewa  Rsi Naradha memberikan petunjuk terhadap Ratnakara agar ia menghentikan kegiatan yang tidak berguna itu, dengan melaksanakan ajaran pengendalian diri Tapa, Brata, Yoga dan Samadhi. Ratnakara pun berhasil melaksankan perintah Dewa Rsi Naradha, ia pun menjadi orang suci nan bijak.